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AUDICIÓN Y  LENGUAJE

Semana del 27 al 30 de abril:

VISUALIZAMOS LA LAMINA

NOMBRAMOS LOS ELMENTOS DE LA NUBE

HACEMOS PREGUNTAS: ¿QUE? ¿COMO?...

CONTRUIMOS DE FORMA ORAL FRASES CON ESTRUCTURA: SUJETO-VERBO-COMPLEMENTO EJEMPLO: EL NIÑO JUEGA

 

ESTA ACTIVIDAD SE PUEDE TRASLADAR POR ESCRITO  PARA EL ALUMNADO DE SEGUNDO Y TERCER CICLO

Semana del 4 al 8 de mayo:

Semana del 11 al 15 de mayo:

Semana del 18 al 22 de mayo:

Semana del 25 al 29 de mayo:

Semana del 1 al 5 de junio:

Semana del 8 al 12 de junio:

Semana del 15 al 19 de junio:

Elaboración libre del texto "vacaciones".

APOYO A LA INTEGRACIÓN (PTAI)

Queridas familias, en estos días de confinamiento os propongo una serie de enlaces para que vuestros hijos/as hagan actividades amenas y divertidas, así como vídeos educativos que les ayuden a entender nuevos conceptos.

¡NOS VEMOS PRONTO!

Semana del 27 al 30 de abril:

Este cuaderno va dirigido a 2º y 3º ciclo, no hace falta imprimirlo simplemente abrirlo y fijarse muy bien en las figuras para ver cuál seguiría la serie. Podéis mandadme las respuestas por whatsapp o por correo electrónico.

Este cuaderno va dirigido a infantil y 1º ciclo, no hace falta imprimirlo simplemente abrirlo y fijarse muy bien para localizar las diferencias entre los dibujos. 

Semana del 4 al 8 de mayo:

En esta ocasión os dejo 4 cuadernos, cada alumno/a se debe descargar el que corresponde a su curso a su móvil o tablet/ordenador. En él hay muchos enlaces directos a actividades divertidas que seguro os gustarán.

Semana del 11 al 15 de mayo:

A partir de esta semana os voy a colgar el material en el PADLET que he creado, en el apartado de ACTIVIDADES INTERACTIVAS os he dejado unas cuantas para esta semana. La de razonamiento es para los cursos 4º, 5º y 6º, las demás las pueden hacer desde infantil a 3º, incluso los mayores también pueden hacer las de atención.

Al terminarlas da dos opciones, ver los resultados o mandar al profesor, pinchad en mandar al profesor y poniendo el correo debora.caparros@gmail.com me llegarán a mí. 

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